剧情简介
贺(😻)勤摇(👊)头，还是笑得(🐢)很谦(qiān )逊(xù(⛹)n )：我没这个(🎽)意思, 我是(shì(🤑) )在(zài )反省自(🙏)己, 我跟这帮(🐉)高一(💶)学生一(yī )样(🤐)(yàng )都(dōu )是初(🐾)来乍到, 主任既(jì )然(rán )对(😻)(duì )我们六班(⬇)很上心，我和(🎞)他们(㊗)都(dōu )愿(yuàn )意(🐤)虚心求教。 难(🍭)得这(zhè )一(yī )路她也没说(🍄)一句话，倒不(🎉)是觉(🚵)得(dé )有(yǒu )个(🥥)小朋友在拘(😆)束，只(zhī )是(shì(🚜) )怕自己哪句(⚓)话不对，万一(📞)触碰(pèng )到(dà(🐑)o )小(xiǎ(👐)o )朋友的雷区(🗿)，那就(jiù )不(bú(🎦) )好(hǎo )了。 思绪(🏄)在脑子里百(😨)转千回，最(zuì(🤼) )后迟砚放弃(🧤)迂回(👣)，也(yě )是(shì )出(🍨)于对孟行悠(🕵)的尊重，选择实(shí )话(huà )实(💶)(shí )说：那天(🍝)如果不是(shì(🔰) )你(nǐ(😦) )，我也会那么(💌)做。 六班后(🍔)门大(dà )开(kāi )着，迟砚和孟(⏺)行悠站(zhàn )在(😶)(zài )教(🔷)室最后面略(➖)显突兀，引得(🦂)经过(guò )的(de )人(📒)总会往教室(🦑)里面(miàn )看(kà(🏜)n )几(jǐ )眼，带着(🌯)探究(🛍)意味。 迟砚甩(⭕)给(gěi )她(tā )一(🌑)(yī )个这还用(💦)问的眼神(shé(⏱)n )：我(wǒ )喝加(🔌)糖的呗。 她这(📷)下算(✅)是彻底(dǐ )相(🐿)(xiàng )信迟砚没(🔄)有针对她，但(dàn )也真切感(😄)受到迟砚对(👘)她没有一(yī(🕸) )丝(sī(🕣) )一(yī )毫的意(🤡)思。 迟梳心(xī(🤱)n )软(ruǎn )，看不下去张嘴要劝(📙)：要不算了(💬)(le )吧(ba )，我(🦔)先送他上去(🕥) 贺勤(qín )说(shuō(🚐) )的那番话越(🥡)想越带劲，孟(💘)行悠还(hái )把(⏳)(bǎ )自己整得(🐶)有些(🧔)感动(dòng )，坐(zuò(🐈) )下来后，对着(💁)迟砚感慨颇多：勤(qín )哥(🍷)(gē )一个数学(⛪)老师口才(cá(✌)i )不(bú(🍬) )比许先生差(🖱)啊，什么‘教(🏞)育是一(yī )个(gè )过程，不是(🗂)一场谁输(shū(💵) )谁(shuí )赢的比赛’(🏿)，听听这话，多(🐒)酷(kù )多(duō )有(💮)(yǒu )范，打死我(🎆)我都说(shuō )不(🏳)(bú )出(chū )来。
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